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诺敏河金榜政治学苑

全国教育课程改革先进个人、东三省十佳政治教师、黑龙江普通中学首届最佳教师

 
 
 

日志

 
 
关于我

李海,高级政治教师,多年担任高中毕业班的思想政治教学工作,高考成绩优良。在省级以上专业报刊发表教研文章600余篇,主编合著教学用书、校本教材28本,21项科研成果获市以上奖励,被国内多家杂志社聘为特约通讯员或特约编辑。曾任学校政治教研组长,校科研室主任。荣获过市级教学能手、市级教育科研能手、市级德育先进工作者、市级优质课竞赛壹等奖、市级优秀课题主持人,省级教学设计壹等奖、省首届说课大赛壹等奖、省级优秀指导教师、黑龙江省普通中学首届最佳教师,东北三省十佳政治教师、全国教研骨干教师、全国教育课程改革先进个人等

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专题16认识社会与价值选择/专题16认识社会与价值选择  

2017-01-28 12:43:59|  分类: 高二政治试卷 |  标签: |举报 |字号 订阅

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专题16认识社会与价值选择

1.D【解析】 本题考查了社会存在决定社会意识的知识。社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力,改革是社会发展的强大动力,A观点错误;材料未涉及生产关系问题,也未涉及社会变革的主体,舍去B、C;之所以要改革高考制度,是由社会存在决定的,D符合题意,故答案选D。

2. C【解析】本题考查了社会存在决定社会意识的知识。十大新词记录了丰富多彩的2014,体现了②,可以窥见当年社会生活中的重大事件和民众关注的焦点,说明是社会生活的记录,体现了③,①④没有体现。

3.C【解析】本题考查了社会意识的相对独立性的知识。流行热词属于意识或社会意识的范畴,这是由物质或社会存在决定的,是人脑对客观存在的主观映像,但社会意识具有相对独立性,有时先于、有时落后于社会存在,故①③适合题意,④是错误的;认识的目的是指导人们改造客观世界,②是错误的,故本题答案选C。

4. B【解析】 该题考查整体与部分的关系、社会存在与社会意识的关系,②观点错误,人为事物的联系也是客观的,而不是主观的,④观点错误,价值观有正确和错误之分,正确的价值观对人生有正确的导向作用,错误的价值观则会把人引向歧途,①③观点正确,故答案应选B。

5. D【解析】本题考查了社会意识的相对独立性的知识。A、B是唯物论角度,C是认识论角度。题干强调从社会意识的角度回答,只有D符合题意。

6.(1)社会存在决定社会意识。人们生活的社会环境、社会实践、受到的教育等不同,所以对春节是否应该禁炮的态度不同。(3分)

(2)价值观影响人们对事物的认识和评价(或“价值判断影响价值选择”)。人们对春节是否应该禁炮的不同态度正是基于不同的价值判断作出的选择。(3分)

(3)价值判断与价值选择具有差异性。对于春节是否应该禁炮的问题,不同的人从不同的角度提出了各自的看法。(3分)

(4)正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。春节是否禁炮应该作出既符合规律又合乎最广大人民根本利益的选择。(3分)

【解析】本题考查了社会存在和社会意识的关系、价值观、价值判断和价值选择的知识。认识类问题一般应从是什么、为什么、怎么做角度来回答,对于春节期间是否应该禁止燃放烟花爆竹,不同的人有不同的看法,从认识社会和价值选择角度,可以说明价值判断和价值选择往往是因人而异的,价值判断和价值选择影响人们对事物的认识与评价。为什么不同的人会有不同的看法,要联系社会存在决定社会意识,怎样解决上述问题,要联系正确价值观的衡量标准。把以上观点重新梳理,层次清晰地逐一分析即可。

7.①社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。市场经济为法治精神的树立奠定了坚实基础,这从根本上有利于法治精神的形成。(4分)

②社会意识具有相对独立性,它有时会落后于社会存在。由于漫长的人治传统,人治意识不可能随着人治赖以生存的小农经济基础的消失而消失。(4分)

③先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。坚持依法治国方略有利于公民法治精神的形成。(4分)

【解析】本题考查了社会存在和社会意识的辩证关系的知识。本题考查的知识范围较为具体,考查获取解读信息、调动运用知识的能力。解答时首先明确原理内容:社会存在决定社会意识、社会意识的相对独立性、社会意识对社会存在的反作用;然后把握材料信息“市场经济发展”“漫长的人治传统”“法治精神的培育”,实现原理与材料的有机结合。

8. D【解析】本题考查了社会的基本矛盾运动。A项错误,生产力决定生产关系;B项否认了人类社会的客观性;C项与题意无关;只有D项正确且符合题意。

9. C【解析】本题考查了社会的基本矛盾运动。本题考查学生对改革的相关知识的掌握及对材料信息的提取和整合能力,涉及到经济与哲学模块的内容。解决我国社会主要矛盾的根本措施是解放和发展生产力,故②排除;改革是对社会主义制度的完善和发展,但并不改变其社会主义性质,排除③。①④观点正确且符合题意。故本题答案选C。

10. C【解析】本题考查了改革的实质和目的。现代化建设的中心任务是大力发展经济,故②错误;阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力,故③错误。

11.D【解析】本题考查了社会的基本矛盾运动。人类最基本的实践活动是生产实践,而不是改革,①不符合题意;③“从根本上变革”的表述错误,排除;②④表述正确且符合题意,答案D正确。

12.B【解析】本题考查了人民群众的地位和作用的知识。①④选项观点正确,根据题意,凝聚中国力量就是发挥人民群众的作用,就是承认人民群众是社会历史的主体地位,弘扬中国精神,就是强调中华民族精神对民族复兴的推动作用,故入选。②选项观点错误,社会意识有先进健康与落后腐朽之分,先进健康起推动作用,腐朽落后的有阻碍作用,故排除。③选项与题意无关,题中涉及中国梦中国精神中国力量,与世界文化没有关系,故排除。

13. D【解析】本题考查了人民群众的地位和作用的知识。 民意直通车一路畅通无阻,这反映了要广泛听取民意,要坚持群众观点,走群众路线,要自觉站在最广大人民的根本立场上,①④正确;漫画反映的是听取民意,与维护人民群众的利益不符,②错误;要以维护最广大人民群众的根本利益为制定政策的出发点,③错误。故该题选D。

14. C【解析】本题考查怎样进行正确的价值判断与价值选择的知识点。惠民工程体现维护人民群众的利益。惠民工程也要“守规矩” 体现遵循客观规律。本题选C项。A、B、D不符合题意故排除。

15. C【解析】本题体现的是人民群众的地位和作用, ②③ 符合题意,①说法错误,实践活动是创造社会历史的源泉,④说法错误,物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。

16. D【解析】本题考查了群众观点和群众路线的知识。“如果干部把群众看成亲人,付出真情去温暖,再坚硬的冰也会融化,再不配合的群众也不会变成‘钉子户’”体现的是要坚持群众观点和群众路线。①说法错误,矛盾是客观的,人为臆造的矛盾不是哲学上矛盾的定义。②③符合题意,④说法错误,价值观不一定起到促进作用。

17. B【解析】本题考查了群众观点和群众路线的知识。“你”指代的是人民群众,开卷语是说要紧密依靠人民群众,一切为了人民群众,是我们应坚持的群众观点和群众路线,这是因为人民群众是历史的创造者,是社会实践的主体,B正确。A、C、D不符合题意。

18. A【解析】本题考查了群众观点和群众路线的知识。志愿者的行动体现了①②,③说法错误,进行价值判断和价值选择时,要站在人民的立场,而不是多数人的立场。④是辩证唯物主义观点,题干强调的是历史唯物主义观点。

19.(1)社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。我省文化体制改革应立足于我省经济社会发展的客观实际,反映文化赖以生存和发展的经济基础、体制环境和社会条件。(4分)

(2)经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用,当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善。我国的文化体制改革要自觉遵循社会发展规律,推动社会主义文化大发展大繁荣。(4分)

(3)人民群众是社会历史的主体,是社会变革的决定力量。文化体制改革要坚持群众观点和群众路线,坚持人民主体地位,激发全民族的文化创造力,要自觉站在最广大人民的立场上,使广大人民群众共享文化体制改革带来的实惠。(4分) 

【解析】 学生回答本题时,首先要明确的是本题知识限定是“寻觅社会的真谛”的相关知识,其次本题设问的指向的是如何深化文化体制改革,属于措施类的解答题。考生可以从社会存在决定社会意识的角度说明文化体制改革要立足从本省的实际情况;其次可从人民群众是历史的创造者,文化体制改革要坚持群众观点和群众路线,调动群众的积极性和创造性;再次,应提出文化体制改革要自觉遵循社会发展规律。考生也可以从做出正确的价值判断和选择应该遵循文化建设发展的规律的角度进行说明;最后可以从自觉站在最广大人民的立场之上,使广大人民群众共享文化体制改革带来的实惠的角度进行分析即可。

20.①社会存在决定社会意识,社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。做到立法主动适应改革和经济社会发展需要。(3分)

②上层建筑反作用于经济基础。提高立法质量,可以促进经济社会发展。(3分)

③人民群众是社会历史的主体。拓宽公民有序参与立法途径,保障公民权利,坚持了群众观点和群众路线。(3分)

④正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展规律,站在最广大人民的立场上。要坚持科学立法,使立法适应经济社会发展要求,保障公民权利。(3分)(若从价值观的导向作用角度答题,言之有理,可酌情给分。)

【解析】 本题要求考生从历史唯物主义的角度,分析说明上述立法要求的合理性,属于分析说明类的解答题。考生一方面要注意本题的知识限定,另一方面要注意结合材料,可以从社会存在决定社会意识、经济基础决定上层建筑的角度说明、实现立法和改革决策相衔接,做到重大改革于法有据、立法主动适应改革和经济社会发展需要。可以从群众观点和群众路线的角度分析说明深入推进科学立法、民主立法,拓宽公民有序参与立法途径的正确性。可以从价值判断和价值选择的角度分析说明保障公民经济、文化、社会等各方面权利得到落实的正确性。

21. C【解析】本题考查了价值观的作用的知识。“通过宣传低碳理念”体现的是价值观的作用,C符合题意。A、B、D强调的是价值观是什么,与题意无关。

22.A 【解析】本题考查了价值观的作用的知识。全国道德模范龚全珍的为社会做出了贡献,也受到社会的赞誉和爱戴,这告诉我们,人既是价值的创造者,也是价值的享用者,故题肢①正确;人生的真正价值在于对社会的贡献,而不在于索取,故题肢②正确;题肢③④说法明显错误,故答案选A。

23. B【解析】本题考查了价值判断与价值选择的特点的知识。在阶级社会里,价值判断和价值选择才具有阶级性,排除②;价值观具有阶级性,不同社会的价值观的主导者也不同,故③错误。①④说法正确且符合题意。故选B。

24. C【解析】本题考查了价值判断与价值选择的特点的知识。 A“要符合自己内心的法则”的表述错误,排除;B“取决于正确的价值观”的表述错误,价值观对人生价值的实现具有导向作用,但不是决定作用;D不符合题意;依据材料信息,故答案C正确。

25. C【解析】本题考查了价值判断与价值选择的特点的知识。 A“决定”表述错误,因此排除;材料中的“我们要喝水”抗议冰桶挑战项目,这体现了价值判断是社会存在的反映,具有主体差异性,答案C正确;材料强调的是价值判断的主体差异性,而不是社会历史性,B不符合题意;“价值观决定”的表述错误,D排除;依据材料信息,故答案C正确。

26. D【解析】本题考查了如何做出正确的价值判断和价值选择的知识。选B。本题考查价值观。①观点错误,忽视了落后的社会意识的阻碍作用;加强保障性住房建设,有利于调节房地产供求关系,从而平抑房价,维护人民利益,②③符合题意;④错在“各种”。

27. A【解析】本题考查了如何做出正确的价值判断和价值选择的知识。材料问题强调“争议的出现”,故排除③;材料强调对同一事物有争议,与社会历史性无关,故排除④。

28. B【解析】本题考查了如何做出正确的价值判断和价值选择的知识。人民群众是社会历史的创造者,是社会变革的主体,人民群众是深化改革的批判者,体现了人民群众在社会历史变革中的作用,①说法正确;人民群众是深化改革的最大受益者,说明深化改革是为了维护人民群众的利益,③说法正确;②④与人民群众的地位和作用无关,排除。该题选B。

29.①人民群众是历史的主体,要求我们坚持群众观点和群众路线。这就需要我们健全民主制度,丰富民主形式,扩大公民有序的政治参与,调动公民参与的积极性和责任感,使国家的立法、决策、执行、监督等工作更好地体现人民的意志,维护人民的利益。(5分)

②坚持正确的价值取向,自觉站在最广大人民的立场,把人民群众的利益当作最高的价值标准。这要求我们想事情、做工作,一定要考虑人民拥不拥护,赞不赞成,答不答应,牢固树立为人民服务的思想。(5分)

【解析】本题要求结合材料,运用历史唯物主义的相关知识,分析说明在新的奋斗征程中,如何真正保障人民群众参加国家管理,充分体现人民的意志和利益。本题的知识范围是历史唯物主义,本题的切入点是如何真正保障人民群众参加国家管理,充分体现人民的意志和利益。题型属于措施类主观题。可以从坚持群众观点和群众路线和坚持正确的价值取向两个角度结合材料来组织答案。

30.①由于人们的社会地位、需要、立场、认识事物的角度等不同,对事物的价值判断和选择也会不同。因此,对经典文化作品与流行文化作品的价值,人们会出现价值评判的差异和冲突。(4分)

②选择和发展哪种文化,要遵循文化发展的规律,自觉站在最广大人民的立场上,把服务人民、维护人民利益作为最高的价值追求。(4分)

③经典音乐作品或流行音乐作品,只要是真正服务人民群众的,能够使人民群众得到娱乐和享受的,都应当在文化园地里得到繁荣发展。(4分)

【解析】本题要求运用“认识社会与价值选择”的相关观点,阐释产生上述不同看法的原因及应有的文化价值取向。解答时应抓住题目设问的限制性要求----“认识社会与价值选择”的相关观点。“流行音乐过度包装和娱乐,艺术价值不大,不宜过度传播”、“经典音乐往往专业性强,缺乏大众性,没有必要大力推广”说明不同的人对流行音乐和经典音乐持不同看法,说明价值判断与价值选择受主体影响,要作出正确的价值判断和价值选择必须坚持标准。价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。

31. B【解析】本题考查了人生价值的知识。 A“正确向导”的表述错误,价值观有正确与错误之分,正确的价值观是人生的正确向导;C“决定性作用”的表述错误,排除;材料没有体现价值判断和价值选择的社会历史性,D不符合题意;依据材料信息,答案B正确。

32. C【解析】本题考查了人生价值的知识。 全国五一 劳动奖章获得者凭借其对社会的突出贡献,得到了社会的广泛认可。这体现了人的价值在于对社会的责任和贡献,人的价值包括社会价值和自我价值两个方面。②③符合题意。①④说法错误。选C。

33. A【解析】本题考查了人生价值的知识。 形成依法、公开、公平、高效的征地拆迁工作运行机制,保障农民权益。从哲学上看,宁波市的这一做法是基于人民群众的利益是最高的价值标准,选A。B错在具有永恒性;C错误,社会存在决定社会意识;D说法绝对,排除。

34. D【解析】本题考查了个人价值与社会价值的统一的知识。①③选项观点正确且符合题意,题中事例表明,人是价值的创造者和享受者,同时说明人生的真正价值在于对社会的奉献,故入选。②④选项观点错误,人的文化素质高,并不一定人生价值就大,社会提供的客观条件是实现人生价值的重要因素,但并不是关键,故排除。解答本题,可以运用排除法,人的文化素质越高,人生价值就越大,实现人生价值的关键是社会提供充分的条件,说法明显错误。

35.C【解析】本题考查了个人价值与社会价值的统一的知识。曼德拉一生经历无数挫折与苦难,他正确对待这些挫折和苦难,以顽强的意志战胜它们,在砥砺自我中实现了人生价值,①④说法正确;人生价值是自我价值和社会价值的有机统一,②把人生价值当中的自我价值和社会价值对立起来的观点是错误的,正确的价值观对人生道路的选择具有推动作用,而错误的价值观起阻碍作用,③说法错误。故本题答案应选C。

36.D【解析】本题考查了个人价值与社会价值的统一的知识。许启金先进事迹告诉我们,只有在劳动和奉献中才能创造和实现价值,D符合题意。A说的是个人价值的实现离不开社会,B观点错误,正确的价值观和错误的价值观都具有导向作用,C观点错误,实现人生价值需要多方面的条件,自觉站在最广大人民利益立场上,是实现人生价值的条件之一,故本题答案应选D。

37.①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同,形成的社会意识不同,人们对于“莫言经济”的不同认识正是由于人们的所处的社会经济关系不同、社会实践不同;(4分) 

②价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用,对人们认识和改在世界的活动有重要导向作用。人们对于“莫言经济”持不同看法,正是由于人们持有的价值观不同;(4分) 

③价值判断和价值选择具有主体差异性。价值判断与价值选择,往往会因人而异。人们认识事物的角度不同,对其价值的评价也会不同,对于莫言文学带来的经济效应持悲观态度,就会反对高密投资计划;对于莫言文学带来的经济效应持乐观态度,就会支持高密投资计划。(4分) 

【解析】本题知识限定明确,认识社会与价值选择,题目类型原因类,问题指向阐明对于“莫言经济”持不同观点的依据。解读设问和材料,题目知识限定范围,即历史唯物主义,在此范围内,对莫言经济持不同观点,可以解读为不同的社会意识、价值观、价值判断和价值选择,而阐明对于“莫言经济”持不同观点的依据,则可以从社会存在与社会意识的关系、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的主体差异性三个角度进行知识切入,关于上述三个理论,教材有明确理论表述,同时回扣设问,人们对于“莫言经济”持不同观点,对应上述理论,组织语言,进行具体的分析。

38.①社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。片面强调常用易错字,对相对冷僻的字词简单地加以排斥,反映了当下母语价值观存在的缺失。树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观有利于核心价值观的传承与建树。(4分)

②人民群众是历史的创造者我们要坚持群众观点和群众路线。树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观,有利于提高人民群众的文化素养,更好地发挥其在文化建设中的主体作用。(4分)

③遵循社会发展规律,才能作出正确的价值判断和价值选择。树立“让书写在古籍里的文字活起来”这一母语价值观符合文化继承与发展的一般规律。(4分)

【解析】该题要求运用历史唯物主义观点进行分析。树立“让书写在古籍里的文字活起来”的价值观是针对现在社会上对冷僻字的简单排斥现象提出的,树立这一价值观有利于核心价值观的传承与建树,提高人民群众的文化素养,是遵循文化继承和发展规律的做法。

 

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