李海,高级政治教师,多年担任高中毕业班的思想政治教学工作,高考成绩优良。在省级以上专业报刊发表教研文章600余篇,主编合著教学用书、校本教材28本,21项科研成果获市以上奖励,被国内多家杂志社聘为特约通讯员或特约编辑。曾任学校政治教研组长,校科研室主任。荣获过市级教学能手、市级教育科研能手、市级德育先进工作者、市级优质课竞赛壹等奖、市级优秀课题主持人,省级教学设计壹等奖、省首届说课大赛壹等奖、省级优秀指导教师、黑龙江省普通中学首届最佳教师,东北三省十佳政治教师、全国教研骨干教师、全国教育课程改革先进个人等
2017-03-28 14:49:42| 分类： (53)【教育科学研 | 标签： |举报 |字号大中小 订阅
|
评价指标 |
优秀 |
良好 |
继续努力 |
生评 |
师评 | |
|
自评 |
互评 | |||||
|
资料收集 |
认真、负责的进行资料收集。运用了多种手段，比如搜索工具、借阅图书等 （15—20分） |
收集资料较认真，但是资料获取手段、途径单一 （11—14分） | 被动应付，参考同学的资料（0—10分） | |||
|
资料内容 |
材料全面、丰富，对各个环节进行了全面充分的论证 （26—30分） |
材料较全面，对教学内容进行了较全面的分析 （16—25分） |
收集了材料，但是与本节内容不够贴切，不能针对每个观点进行分析 （0—15分） |
|||
|
小组合作 |
每个成员都积极参与，收集的资料互补性强并能积极共享，有自己组内的主题资源库。组间合作得到顺畅开展。（16—20分） | 多数成员积极参与小组活动，多数成员将自己的资料共享。（10—15分） | 成员在小组活动参与度较低，少数成员能将自己的资料共享。（0—9分） | |||
|
资料展示 |
能综合运用多种方式展示自己的收集资料。语言精练、准确。结论严密，科学性强。 （16—20分） |
能运用多种方式展示各种进化论观点，如PPT幻灯片、word文档、投影、图象或电子表格等形式，至少用两种方式。语言比较精练、准确。（10—15分） |
能运用某种方式来展示收集资料，如：PPT幻灯片、word文档、投影、图象等形式。语言不够精练、准确、不太严密。 （0—9分） |
|||
| 综评等级 | ||||||
评论