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诺敏河金榜政治学苑

全国教育课程改革先进个人、东三省十佳政治教师、黑龙江普通中学首届最佳教师

 
 
 

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关于我

李海,高级政治教师,多年担任高中毕业班的思想政治教学工作,高考成绩优良。在省级以上专业报刊发表教研文章600余篇,主编合著教学用书、校本教材28本,21项科研成果获市以上奖励,被国内多家杂志社聘为特约通讯员或特约编辑。曾任学校政治教研组长,校科研室主任。荣获过市级教学能手、市级教育科研能手、市级德育先进工作者、市级优质课竞赛壹等奖、市级优秀课题主持人,省级教学设计壹等奖、省首届说课大赛壹等奖、省级优秀指导教师、黑龙江省普通中学首届最佳教师,东北三省十佳政治教师、全国教研骨干教师、全国教育课程改革先进个人等

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道外区“十二五”市级重大课题第二科研协作体子课题推进会工作简报  

2017-03-28 14:06:20|  分类: (53)【教育科学研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2012年3月7日,在道外区教师进修学校师训部的组织下,哈尔滨市道外区“十二五”市级重大课题《提高教师专业能力的有效策略的研究》第二科研协作体子课题《校本研修的方法及途径的研究》推进会在进修学校如期举行。

推进会上,协作体的主席单位和成员单位分别结合本校2011年的校本研修工作对实验课题《校本研修的方法及途径的研究》的阶段性成果做了简要的汇报,各学校结合本校的实际情况分别采取了不同的实验方式对校本研修的方法和途径进行了探究。如38中学依托“四步教学模式”的研究,组织本校教师开展校本研修;泰山小学总结了校本研修的“三要素”即专家引领、同伴互助、个人反思;南市小学以本校英语团队为引领,组成了各学科的学习型团队,以课题为载体,依托团队开展校本研修方法的研究;曙光学校作为一所特殊教育学校,以“培养学生生存能力,回归社会做准备”为主题,在教师中开展校本研修活动;45中则以“强化校本研修,促进农村学校教育发展”为主题,进行学习-培训-研讨-实践形式的校本研修活动;艺术幼儿园以“生活中培养幼儿自理能力的研究”为课题,引导教师们开展校本研修活动。

本次推进会,协作体的各成员单位还针对自己学校在《校本研修的方法及途径的研究》实验研究过程中遇到的困惑和存在的问题进行了深入的交流。与会成员针对自己的问题畅所欲言,讨论气氛十分热烈。最后,道外区教师进修学校主管师训的董秀荣校长对本次推进会进行了总结,希望协作体发扬互助功能,共同完成对校本研修的方式方法的研究,同时主题要鲜明,突出本课题主旨,进行基于学校,基于教师,基于问题的研究,课题研究要体现研究过程,每所学校要有自己的校本研修特色。董校长还对协作体的下一步工作进行了安排部署,要求各校的校本研修应促进教师与学校共同发展,并把南市小学确立为本协作体的实验点校。通过本次会议,道外区建立了协作体网络机制,增强相互之间的联系。

 

                          


            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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