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诺敏河金榜政治学苑

全国教育课程改革先进个人、东三省十佳政治教师、黑龙江普通中学首届最佳教师

 
 
 

日志

 
 
关于我

李海,高级政治教师,多年担任高中毕业班的思想政治教学工作,高考成绩优良。在省级以上专业报刊发表教研文章600余篇,主编合著教学用书、校本教材28本,21项科研成果获市以上奖励,被国内多家杂志社聘为特约通讯员或特约编辑。曾任学校政治教研组长,校科研室主任。荣获过市级教学能手、市级教育科研能手、市级德育先进工作者、市级优质课竞赛壹等奖、市级优秀课题主持人,省级教学设计壹等奖、省首届说课大赛壹等奖、省级优秀指导教师、黑龙江省普通中学首届最佳教师,东北三省十佳政治教师、全国教研骨干教师、全国教育课程改革先进个人等

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学生课堂自主学习的方式观察量表  

2017-03-28 14:35:43|  分类: (53)【教育科学研 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【观察维度】学生学习—自主——学生自主参与课堂学习

【观察问题】学生在课堂自主学习的方式?

【观察目的】

1、通过观察学生在课堂学习中参与,了解学生自主学习的方式。

2、分析学生自主学习的方式对课堂氛围的影响,提升学习效果。

学生课堂自主学习的方式观察量表 - 教育星空 - 教育星空

【理论依据】

听凭一节课,要进行充分的课堂观察,优质的课堂观察还要借助专业的理论和知识进行观课。课堂观察一共有四个维度:学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化。现着重观察学生学习维度中“自主”视角。

在“自主”的视角中,要观察的主体是学生,因为课堂教学中学生是学习的主体,学生的自主参与到课堂学习中是很有必要的。如果学生可以采用多种的自主学习的方式的话就可以营造良好的学习的氛围,提升课堂学习的效率。所以,对学生的自主学习的方式内容进行观察和分析,是很有价值的。

【观察量表】  

学生课堂自主学习的方式观察量表

观察地点

 

观察对象

 

观察时间

 

课题

 

授课人

 

观察者

 

观 察 内 容

效果评价

A

B

C

D

在老师提出问题之后学生自主探究情况

 

 

 

 

在有关于本课的知识点的时记笔记(查看学生做笔记的情况)

 

 

 

 

积极主动的阅读所学的课文

 

 

 

 

认真思考课堂中老师的各种提问

 

 

 

 

结合本节课所学的知识在练习时应用

 

 

 

 





 



 

其它情况  

使用说明:根据课堂中学生展开自主学习的方式效果的效果进行相应评价。

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